Antelope Valley School District

Title I

 

School-Parent Compact

The school distributes to parents of Title I, Part A students, a school-parent compact (Compact). The Compact, which has been jointly developed with parents, outlines how parents, the entire school staff, and students will share the responsibility for improved student academic achievement. The Compact describes specific ways the school and families will partner to help children achieve the state’s high academic standards. The Compact addresses the following legally required items, as well as other items suggested by parents of Title I, Part A students:

  • The school’s responsibility to provide high-quality curriculum and instruction (ESSA Section 1116[d][1]).
  • The ways parents will be responsible for supporting their children’s learning (ESSA Section 1116[d][1]).
  • The importance of ongoing communication between parents and teachers through, at a minimum, annual parent-teacher conferences; frequent reports on student progress; access to staff; opportunities for parents to volunteer and participate in their child’s class; and opportunities to observe classroom activities (ESSA Section 1116[d][2]).

Vision- The vision of Lancaster High School is to ensure all students graduate with the skills required for college and career readiness.
Mission- Lancaster High School  will prepare students for college and careers through providing a safe and supportive culture that fosters creativity, collaboration, communication, and social responsibility.

The school engages Title I, Part A parents in meaningful interactions with the school. The Compact supports a partnership among staff, parents, and the community to improve student academic achievement. To help reach these goals, the school has established the following practices:

The student is expected to:

·   Attend all classes on time and come prepared to learn

·   Take responsibility for completing assignments and projects to the best of his/her ability and turn them in on time

·   Be respectful, be engaged, be accountable, and be a leader

·   Communicate with staff, faculty, and parents or guardians as needed

·   Become a bold innovator, a skilled collaborator, a dynamic communicator, and global and productive citizen

·   Share what he/she is learning in school with his/her parents or guardians

·   Follow all school rules

Staff is expected to:

·   Provide a safe and orderly learning environment so students can learn and grow as individuals

·   Provide clear and measurable  guidelines for what the student needs to accomplish in each class using What, Why, How² which

·   Provide tutoring after school and online in all subject areas

·   Provide opportunities for parents to help their son/daughter through parent meetings, newsletters, or other means of communication

·   Take responsibility of listening and answering student concerns to the best of their ability

·   Encourage students to become college  and career ready and 21st Century learners

Parents/Guardians are expected to:

  • Provide a quiet place for homework and offer support for homework activities
  • Encourage an adequate amount of sleep and provide healthy nutrition
  • Discuss student’s activities on a regular basis
  • Make an effort to attend parent meetings, conferences, or other activities
  • Ensure student attends school
  • Initiate conversations about college and career
  • Communicate with staff and faculty as needed

The school provides Title I, Part A parents with assistance in understanding the state’s academic content standards, assessments, and how to monitor and improve the achievement of their children (ESSA Section 1116[e][1]).

  • Back to School Night  
  • Annual Title I Informational Meeting
  • PowerSchool
  • Parent/ Guardian- Teacher Meetings
  • Quarterly Progress Reports
  • Access to  course description catalog
  • LNHS Website https://www.lancasterhs.org/
  • English Language Proficiency Assessments for California (ELPAC)
  • California Assessment of Student Performance and Progress: SmarterBalanced
  • Assessments of English language arts/literacy (ELA) and mathematics tests

The school provides Title I, Part A parents with materials and training to help them work with their children to improve their children's achievement (ESSA Section 1116[e][2]).

  • Providing Annual Compact 
  • PowerSchool
  • Mailings or telephone notifications or programs currently offered
  • Parent Link App 
  • Parent University

With the assistance of Title I, Part A parents, the school educates staff members in the value of parent contributions, and in how to work with parents as equal partners (ESSA Section 1116[e][3]).

  • Meetings 
  • Collaboration
  • Professional Development

The school coordinates and integrates the Title I, Part A parental involvement program with other programs, and conducts other activities, such as parent resource centers, to encourage and support parents in more fully participating in the education of their children (ESSA Section 1116[e][4]).

  • Providing Annual Compact 
  • PowerSchool
  • Mailings or telephone notifications
  • Parent Link App
  • Parent University
  • Workshops
  • Informational meetings

The school distributes Information related to school and parent programs, meetings, and other activities to Title I, Part A parents in a format and language that the parents understand (ESSA Section 1116[e][5]).

  • Parent Link App 
  • E-mail
  • Local Control Accountability Plan (LCAP) Parent Forum Meeting
  • Website
  • Newsletter
  • Back to School Night
  • Title I Informational Meetings
  • Compacts
  • Social media
  • School Site Council 
  • Mail

The school provides support for parental involvement activities requested by Title I, Part A parents (ESSA Section 1116[e][14]).

  • Conferences 
  • Parent University
  • Needs assessment

The school provides opportunities for the participation of all Title I, Part A parents, including parents with limited English proficiency, parents with disabilities, and parents of migratory students. Information and school reports are provided in a format and language that parents understand (ESSA Section 1116[f]).

Lancaster High School dispenses pertinent information about its Title I programs through the following:

  • guest speakers 
  • presentations
  • program overview
  • website
  • social media

This Compact was adopted by Lancaster High School on October 29, 2018 and will be in effect for the period of the 2018-2019 school year.

The school will distribute the Compact to all parents of students participating in the Title I, Part A program on, or before: (1/1/2019).

Acuerdo entre la escuela y los padres

 La escuela distribuye a los padres de los estudiantes del Título I, Parte A, un acuerdo entre la escuela y los padres (Compacto). El Acuerdo, que se ha desarrollado conjuntamente con los padres, describe cómo los padres, todo el personal de la escuela y los estudiantes compartirán la responsabilidad de mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. El Pacto describe formas específicas en que la escuela y las familias se asociarán para ayudar a los niños a alcanzar los altos estándares académicos del estado. El Acuerdo aborda los siguientes artículos requeridos por la ley, así como otros artículos sugeridos por los padres de los estudiantes del Título I, Parte A:

            ● La responsabilidad de la escuela de proporcionar un plan de estudios e instrucción de alta calidad (Sección 1116 [d] [1] de la ESSA).

● Las formas en que los padres serán responsables de apoyar el aprendizaje de sus hijos (Sección 1116 [d] [1] de la ESSA).

            ● La importancia de la comunicación continua entre padres y maestros a través de, como mínimo, conferencias anuales de padres y maestros; informes frecuentes sobre el progreso del estudiante; acceso al personal; oportunidades para que los padres sean voluntarios y participen en la clase de sus hijos; y oportunidades para observar las actividades en el aula (Sección 1116 [d] [2] de la ESSA).

Visión: la visión de Lancaster High School es garantizar que todos los estudiantes se gradúen con las habilidades necesarias para la preparación universitaria y profesional. Misión- La Escuela Secundaria Lancaster preparará a los estudiantes para la universidad y las carreras a través de una cultura segura y de apoyo que fomente la creatividad, la colaboración, la comunicación y la responsabilidad social.
La escuela involucra a los padres del Título I, Parte A en interacciones significativas con la escuela. El Compacto apoya una asociación entre el personal, los padres y la comunidad para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Para ayudar a alcanzar estos objetivos, la escuela ha establecido las siguientes prácticas:

Se espera que el estudiante:

● Asistir a todas las clases a tiempo y venir preparado para aprender.

            ● Asumir la responsabilidad de completar las tareas y proyectos lo mejor que pueda y entregarlos a tiempo.

● Sea respetuoso, participe, sea responsable y sea un líder

● Comunicarse con el personal, la facultad y los padres o tutores, según sea necesario

● Conviértase en un innovador audaz, un colaborador capacitado, un comunicador dinámico y un ciudadano    global y productivo

● Compartir lo que él / ella está aprendiendo en la escuela con sus padres o tutores.

            ● Seguir todas las reglas de la escuela.

Se espera que el personal:.

            ● Proporcionar un entorno de aprendizaje seguro y ordenado para que los estudiantes puedan aprender y crecer como individuos

● Proporcionar pautas claras y mensurables para lo que el estudiante debe lograr en cada clase usando Qué, Por qué, Cómo² que

            ● Proporcionar tutoría después de la escuela y en línea en todas las materias

● Brindar oportunidades para que los padres ayuden a sus hijos a través de reuniones de padres, boletines u otros medios de comunicación

● Asumir la responsabilidad de escuchar y responder a las inquietudes de los alumnos lo mejor que pueda.

            ● Alentar a los estudiantes a prepararse para la universidad y las carreras y ser estudiantes del siglo XXI

Se espera que los padres / tutores:

● Proporcionar un lugar tranquilo para la tarea y ofrecer apoyo para las actividades de la tarea.

● Fomentar una cantidad adecuada de sueño y proporcionar una nutrición saludable

● Discutir las actividades de los estudiantes sobre una base regular

● Hacer un esfuerzo para asistir a reuniones de padres, conferencias u otras actividades

● Asegurar que el estudiante asiste a la escuela

● Iniciar conversaciones sobre la universidad y la carrera.

● Comunicarse con el personal y la facultad según sea necesario

La escuela brinda asistencia a los padres del Título I, Parte A para comprender los estándares de contenido académico del estado, las evaluaciones y cómo monitorear y mejorar el rendimiento de sus hijos (Sección 1116 [e] [1] de la ESSA)

● Noche de regreso a la escuela

● Reunión informativa anual del Título I

● PowerSchool

● Reuniones de padres / tutores y maestros

● Informes de progreso trimestrales

● Acceso al catálogo de descripción de cursos.

● Sitio web de LNHS https://www.lancasterhs.org/

● Evaluaciones de dominio del idioma inglés para California (ELPAC)

● Evaluación de California del desempeño y progreso de los estudiantes: SmarterBalanced

● Evaluaciones de artes del lenguaje en inglés / alfabetización (ELA) y exámenes de matemáticas

La escuela proporciona a los padres del Título I, Parte A, materiales y capacitación para ayudarlos a trabajar con sus hijos para mejorar el rendimiento de sus hijos (Sección 1116 [e] [2] de la ESSA).

● Proporcionar un contrato anual

● PowerSchool

● Correos o notificaciones telefónicas o programas actualmente ofrecidos.

● Aplicación de enlace para padres

● Universidad de Padres

Con la ayuda de los padres del Título I, Parte A, la escuela educa a los miembros del personal sobre el valor de las contribuciones de los padres y sobre cómo trabajar con los padres como socios iguales (Sección 1116 [e] [3] de la ESSA).

● reuniones

● Colaboración

● Desarrollo profesional

La escuela coordina e integra el programa de participación de padres Título I, Parte A con otros programas, y realiza otras actividades, como los centros de recursos para padres, para alentar y apoyar a los padres a participar más plenamente en la educación de sus hijos (ESSA Sección 1116 [e ] [4]).

● Proporcionar un contrato anual

● PowerSchool

● Correos o notificaciones telefónicas.

● Aplicación de enlace para padres

● Universidad de Padres

● talleres

● reuniones informativas

La escuela distribuye información relacionada con los programas escolares y de padres, reuniones y otras actividades a los padres del Título I, Parte A, en un formato y un idioma que los padres entienden (Sección 1116 [e] [5] de la ESSA).

● Aplicación de enlace para padres

● correo electrónico

● Reunión del Foro de Padres del Plan de Responsabilidad de Control Local (LCAP)

● sitio web

● Boletín de noticias

● Noche de regreso a la escuela

● Reuniones informativas del Título I

● compactos

● redes sociales

● Consejo del sitio escolar

● Correo

La escuela brinda apoyo para las actividades de participación de los padres solicitadas por los padres del Título I, Parte A (Sección 1116 [e] [14] de la ESSA).

● Conferencias

● Universidad de Padres

● Evaluación de necesidades.

La escuela ofrece oportunidades para la participación de todos los padres del Título I, Parte A, incluidos los padres con dominio limitado del inglés, los padres con discapacidades y los padres de estudiantes migratorios. La información y los informes escolares se proporcionan en un formato y en un idioma que los padres entienden (Sección 1116 [f] de la ESSA).

 La Escuela Secundaria Lancaster entrega información pertinente sobre sus programas del Título I a través de lo siguiente:

● oradores invitados

● presentaciones

● descripción del programa

● sitio web

● redes sociales

Este Compacto fue adoptado por la Escuela Secundaria de Lancaster el (inserte la fecha) y estará vigente durante el período de (ingrese el período de tiempo en que el Pacto está vigente aquí).

 La escuela distribuirá el Compacto a todos los padres de estudiantes que participan en el programa Título I, Parte A, o antes: 1/1/2019).

Eagles

Title I, Part A School-Level Parent and Family Engagement Policy

This policy describes the means for carrying out designated Title I, Part A parent and family engagement requirements pursuant to ESSA Section 1116(c).

To involve parents in the Title I, Part A programs, the following practices have been established:

Parents, guardians, and community members, with the help of Lancaster High School staff both certificated and classified will create a draft of the Parental Involvement Policy.
The School Site Council will update and approve the Parental Involvement Policy.
Board approval

The school convenes an annual meeting to inform parents about Title I, Part A requirements and about the right of parents to be involved in the Title I, Part A program (ESSA Section 1116[c][1]).

The school offers a flexible number of meetings for Title I, Part A parents, such as meetings in the morning or evening (ESSA Section 1116[c][2]).

Lancaster High School will convene an annual meeting to inform parents of the following:

  • description of Title I 
  • how their student’s school participates in Title I
  • parental rights to be involved (e.g. teachers qualifications, supplemental services, and school of choice provisions)
  • the parents will be notified of the meeting via all available vehicles of communication

The school involves parents of Title I, Part A students in an organized, ongoing, and timely way, in the planning, review, and improvement of the school’s Title I, Part A programs and the Title I, Part A parent involvement policy (ESSA Section 1116[c][3]).

  • Parents, guardians, and community members, with the help of  Lancaster High School staff both certificated and classified will create a draft of the Parental Involvement Policy. 
  • The School Site Council will update and approve the Parental Involvement Policy. 
  • Board approval

The school provides parents of Title I, Part A students with timely information about Title I, Part A programs (ESSA Section 1116[c)(4][A]).

Parent Link App
E-mail
Local Control Accountability Plan (LCAP) Parent Forum Meeting
Website  
News Letter
Back to School Night
Annual Title I Information  Meeting
Compacts (mail)
Program Improvement and non-highly qualified teacher notices
Social media

The school provides parents of Title I, Part A students with an explanation of the curriculum used at the school, the assessments used to measure student progress, and the proficiency levels students are expected to meet (ESSA Section 1116[c][4][B]).

  • Back to School Night   
  • Annual Title I Informational Meeting
  • PowerSchool
  • Parent/ Guardian- Teacher Meetings
  • Quarterly Progress Reports
  • Access to  course description catalog
  • LNHS Website https://www.lancasterhs.org/
  • English Language Proficiency Assessments for California (ELPAC)
  • California Assessment of Student Performance and Progress: SmarterBalanced
  • Assessments of English language arts/literacy (ELA) and mathematics tests

If requested by parents of Title I, Part A students, the school provides opportunities for regular meetings that allow the parents to participate in decisions relating to the education of their children (ESSA Section 1116[c][4][C]).

School Site Council
E-mail
Friday Parent-Teacher meetings
Parent Link App
Annual Title I Informational

This School-Level Parent and Family Engagement Policy has been developed jointly with, updated periodically, and agreed on with parents of children participating in Title I, Part A programs, as evidenced by:

  • The school will develop a School Parental Involvement Policy that has been reviewed by parents. 
  • The school will notify parents about the School Parental Involvement Policy in an understandable and uniform format and, to the extent practicable, will distribute this policy to parents in a language the parents can understand.
  • The school will make the School Parental Involvement Policy available to the local community.
  • The school will periodically update the School Parental Involvement Policy to meet the changing needs of parents and the school.
  • The school will adopt the school’s school-parent compact as a component of its School Parental Involvement Policy.
  • The school agrees to be governed by the following statutory definition of parental involvement, and will carry out programs, activities and procedures in accordance with the following definition:

The school provides opportunities for the participation of all Title I, Part A parents, including parents with limited English proficiency, parents with disabilities, and parents of migratory students. Information and school reports are provided in a format and language that parents understand (ESSA Section 1116[f]).

This policy was adopted by the Lancaster High School  on October 29, 2018  and will be in effect for the period of the 2018-2019 school year. .

The school will distribute the policy to all parents of students participating in the Title I, Part A program on, or before: (1/1/2019)

Título I, Parte A Política de participación de padres y familias a nivel escolar

Esta política describe los medios para llevar a cabo los requisitos designados de participación de los padres y la familia del Título I, Parte A, de conformidad con la Sección 1116 (c) de la ESSA.

Para involucrar a los padres en los programas del Título I, Parte A, se han establecido las siguientes prácticas:

Los padres, tutores y miembros de la comunidad, con la ayuda del personal de la Escuela Preparatoria Lancaster, tanto certificados como clasificados, crearán un borrador de la Política de Participación de los Padres.

El consejo de sitio escolar actualizará y aprobará la política de participación de los padres.

Aprobación de la junta

La escuela convoca una reunión anual para informar a los padres sobre los requisitos de la Parte A del Título I y sobre el derecho de los padres a participar en el programa de la Parte A del Título I (Sección 1116 [c] [1] de la ESSA).

La escuela ofrece un número flexible de reuniones para los padres del Título I, Parte A, tales como reuniones en la mañana o en la noche (ESSA Sección 1116 [c] [2]).

Lancaster High School convocará una reunión anual para informar a los padres sobre lo siguiente:

● descripción del Título I

● Cómo participa la escuela de sus alumnos en el Título I

● derechos de los padres a participar (por ejemplo, calificaciones de los docentes, servicios suplementarios y disposiciones de la escuela de elección)

● Los padres serán notificados de la reunión a través de todos los vehículos de comunicación disponibles.

La escuela involucra a los padres de los estudiantes de Título I, Parte A de manera organizada, continua y oportuna, en la planificación, revisión y mejora de los programas de Título I, Parte A de la escuela y la política de participación de padres Título I, Parte A (ESSA Sección 1116 [c] [3]).

● Los padres, tutores y miembros de la comunidad, con la ayuda del personal de la Escuela Preparatoria Lancaster, tanto certificados como clasificados, crearán un borrador de la Política de Participación de los Padres.

● El Consejo del sitio escolar actualizará y aprobará la Política de participación de los padres.

● aprobación de la Junta

La escuela proporciona a los padres de los alumnos del Título I, Parte A, información oportuna sobre los programas del Título I, Parte A (ESSA Sección 1116 [c) (4] [A]).

  • Aplicación de enlace para padres
  • Email
  • Reunión del Foro de Padres del Plan de Responsabilidad de Control Local (LCAP)
  • Sitio web
  • Carta de noticias
  • Noche de regreso a la escuela
  • Reunión Anual de Información Título I
  • Compactos (correo)
  •  Mejora del programa y notificaciones de maestros no altamente calificados
  •  Medios de comunicación social


La escuela proporciona a los padres de los alumnos del Título I, Parte A, una explicación del currículo utilizado en la escuela, las evaluaciones utilizadas para medir el progreso de los alumnos y los niveles de competencia que se espera que los alumnos alcancen (ESSA Sección 1116 [c] [4] [ SEGUNDO]).

● Noche de regreso a la escuela

● Reunión informativa anual del Título I.

 ● PowerSchool

● Reuniones de padres / tutores y maestros

● Informes de progreso trimestrales

● Acceso al catálogo de descripción de cursos.

● Sitio web de LNHS https://www.lancasterhs.org/

● Evaluaciones de dominio del idioma inglés para California (ELPAC)

● Evaluación de California del desempeño y progreso de los estudiantes: SmarterBalanced

● Evaluaciones de artes del lenguaje en inglés / alfabetización (ELA) y exámenes de matemáticas

Si los padres de estudiantes de Título I, Parte A lo solicitan, la escuela brinda oportunidades para reuniones regulares que les permiten participar en decisiones relacionadas con la educación de sus hijos (Sección 1116 [c] [4] [C] de la ESSA).

  • Consejo Escolar
  • Email
  • Viernes reuniones de padres y maestros
  • Aplicación de enlace para padres
  • Título I anual informativo


Esta Política de Participación de los Padres y la Familia a nivel escolar se ha desarrollado conjuntamente, se ha actualizado periódicamente y se ha acordado con los padres de los niños que participan en los programas del Título I, Parte A, como lo demuestra:

● La escuela desarrollará una Política de participación de los padres en la escuela que ha sido revisada por los padres.

● La escuela notificará a los padres sobre la Política de participación de los padres en la escuela en un formato comprensible y uniforme y, en la medida de lo posible, distribuirá esta política a los padres en un idioma que los padres puedan entender.

● La escuela pondrá a disposición de la comunidad local la Política de participación de los padres en la escuela.

 ● La escuela actualizará periódicamente la Política de participación de los padres en la escuela para satisfacer las necesidades cambiantes de los padres y la escuela.

 ● La escuela adoptará el acuerdo entre la escuela y los padres como parte de su Política de participación de los padres en la escuela.

● La escuela acepta regirse por la siguiente definición legal de participación de los padres, y llevará a cabo programas, actividades y procedimientos de acuerdo con la siguiente definición:

La escuela ofrece oportunidades para la participación de todos los padres del Título I, Parte A, incluidos los padres con dominio limitado del inglés, los padres con discapacidades y los padres de estudiantes migratorios. La información y los informes escolares se proporcionan en un formato y en un idioma que los padres entienden (Sección 1116 [f] de la ESSA).

Esta política fue adoptada por Lancaster High School el 29 de octubre de 2018 y estará vigente durante el período escolar 2018-2019.

La escuela distribuirá la política a todos los padres de estudiantes que participan en el programa Título I, Parte A, o antes de: (1/1/2019)